現在大多數孩子放學回家后，都有家庭作業要寫，讓孩子們回到家中回顧一天課程下來知識鞏固，孩子學習是重要的組成部分，對于大多數低年級的孩子來說，會到家中寫作業時磨嘰已經成為了」通病「，看到孩子還沒有寫完因此大部分家長都會對孩子發脾氣。

大多數孩子都有寫作業拖拉的毛病，在孩子看來沒有時間觀念、做著作業就玩了起來或者出現不會做等現象，對于家長處理時的態度和方式都是很重要的。

錯誤做法：在一旁一邊看電視一邊督促孩子學習，嘴里還在念叨著」快點寫，別從哪里磨嘰「或者」好好學習，把眼睛從電視上離開「。

最后孩子就會產生一種心理為什麼你能看我就不可以。孩子就會出現抱怨，這時，我們要糾正家長們的做法。在孩子寫作業時，家長可以在孩子旁邊讀一些自己喜歡的書籍，不要去打擾孩子，讓家里有這學習的氛圍，這樣孩子也能夠靜下心來，心思在學習上了。

錯誤做法：大聲訓斥孩子，說到：」你快氣死我了，還沒有寫完，我只要不看著你，你就不寫，快點寫，看我干什麼。「當家長訓完后孩子還是不急不慢的從哪里寫，在這，要告訴家長正確的該跟孩子怎麼說，平靜嚴肅的說，」孩子，寫作業是你自己的事情，你要對自己負責，既然沒有寫完，那就不要寫了，該去睡覺了，明天你自己到學校和老師解釋去吧。「要讓孩子承擔自己沒有昨晚的事情。

孩子知道錯誤后，他往后就知道了，第二天沒有辦法跟老師解釋，他往后就會好好的完成作業了。

錯誤做法：家長會跟孩子說：」你這字寫得這麼亂，你怎麼不能寫好點。「有的家長還會把孩子的作業死掉，重新讓孩子寫。這樣會讓孩子不知所措。正確的做法家長應該用嚴肅平靜的跟孩子說，」我已經跟你說過了，在寫字時，寫的不公正可以擦掉再重新的去寫，你看你寫的字是老師看，老師也會看不懂的。這樣孩子才會懂得規定的重要性，而且心里還會想比剛才的字要好要進步，這樣的孩子會對自己充滿信心。

錯誤做法：有些家長會氣沖沖的一邊說孩子，一邊把電視關掉了。

讓孩子到一邊去完成作業，或者去睡覺。當然還不會很不高興的離開，正確的做好事，平靜地對孩子說，「你應該去寫作業，如果不寫作業就會被老師批評，而且你還想看多久？」孩子會對家長說，「再看十分鐘可以嗎？」家長就會說可以那個時間就關掉電視，這樣的孩子和家長之間就各退一步。這兩周時間以后，孩子就會肯定問到電視睡覺或者去寫作業。

錯誤做法：生氣地說道：怎麼還不起，快要遲到了。家長每次都這樣，孩子會習以為常，下次還是起不了床。我們應該這樣做：平靜的說「孩子，我就叫你一次，如果你不起來就會遲到，老師會批評你的，老師批評你是你的事情，你自己處理。孩子被老師批評后會記住，下次就不會遲到了。

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